众所周知，技术进步已经深刻地改变了世界的面貌——包括医疗保健专业学生学习批判性思考的方式, 迅速行动, 有效地工作. 

护理模拟实验室就是一个极好的例子. 旨在模仿现实生活中的病人护理场景, 他们采用各种方法加强护士的教育, 互动, 无风险环境.¹

无论你是护士学校的新学生还是想进入一所 护理程序, 以下是模拟护理教育的真相，以及为什么这些实验室对医学事业至关重要.

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什么是护理模拟实验室?

第一个护理模拟实验室可以追溯到20世纪初, 当人体模型被用来向未来的护士展示如何改变, 衣服, 移动病人.² 在过去的一百多年里, 它们已经进化到可以复制真实的临床环境, 比如急诊室和紧急护理中心, 所有意在心理上和心理上不同的教练 护士的种类 处理标准情况和罕见情况.

最流行的护理模拟实验室可以归结为以下几点:

• 高保真人体模型 -以前的人体模型已经成熟到高保真度, 具有类似人类的生理和解剖结构的全身人体模型. 这些会说话的人体模型, 哭, 有癫痫发作的迹象, 还有更多的是电脑控制的，为实习护士提供线索和场景来测试他们的能力 护理技能 和知识. 这些人体模型最终加深了护士对人体工作原理的理解.³
• 低保真人体模型 -低保真度人体模型是二维模拟器，让学生有机会有条不紊地专注于某项任务.
• 角色扮演和志愿者病人 -角色扮演模仿高保真的人体模型，但依赖于真人. 虽然它可能不是最先进的 护理技术在美国，这是一个教导护士合作重要性的好方法. 与此同时, 志愿者病人使护理学生能够完善他们的沟通和接收技能.
• 局部功能性模拟器 -部分任务模拟器遵循与人体模型相同的模型，但仅限于特定的身体部位, 比如脚或胳膊. 

另外, 护理模拟实验室可能包括虚拟现实, 计算机程序, 案例研究, 哪些是用来让护士为这个职业的严格要求做准备的. 

为什么护理模拟实验室很重要?

课程作业和临床轮转是护士教育的基本组成部分. 护理模拟是两者之间的桥梁. 因为他们使用电脑模拟人体, 的同学, 虚拟现实, 还有其他乐器, 实际 人类没有受到伤害的风险.

尽管如此, 这些设置提供的实践学习经验是护士学习如何:

• 评估病人的症状，以及采取什么措施来治疗
• 征求医生的同意
• 与医疗保健专业人员一起工作
• 在紧急情况下进行分类
• 管理有精神健康并发症的病人
• 提供临终关怀
• 实践关键职责，如静脉注射
• 跟踪病人和他们的进展
• 调整和磨练他们的沟通技巧
• 克服恐惧和焦虑

研究表明，护理教育中的模拟教学有助于学生将理论转化为实践，同时增强学生的自尊心，提高学生的及时决策能力, 至关重要的决定.⁴ 更重要的是, 护理模拟实验室致力于在学生中建立肌肉记忆，以快速有效地执行基本任务.⁵

护理模拟实验室流程

护理模拟实验室通常分为三个阶段:

• Pre-Briefing -在开始临床模拟之前, 护理专业的学生对体验式学习实验室有一个广泛的了解，对老师的希望和目标有一个大致的了解.
• 模拟 -医疗保健模拟本身将取决于其目的和学生在其教育旅程中的位置. 例如, 学生可能会被要求在高保真的人体模型上治疗受伤或疾病，或者被要求在部分任务模拟器上将导管插入尿道. The former forces students to create treatment plans and conduct procedures with speed and dexterity; the latter helps students improve their manual tasks and commit routine duties to memory.
• 汇报 -学生反思他们的反应和/或他们执行的程序. 他们还得到了防止错误和丰富技术的建议. 学生们可能有机会讨论他们的担忧，并为未来的医疗模拟制定一个游戏计划. 

为阿连特国际大学的护理事业做准备

护理实验室模拟是护士教育的一个重要方面, 允许学生在超真实的情境中磨练他们的临床技能——无论是治疗呼吸窘迫的模拟病人还是照顾即将分娩的妇女.

我们的 护理与健康科学学院 为学生提供了一个复杂的, 超现代化的模拟实验室，练习和完善护士的日常和不寻常的职责. 班级规模小，在线教学, 您将获得的知识，走进医疗环境自信和胜任.

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来源: 

1. 芒,丽贝卡. 护理教育中的模拟类型.《beat365手机版官方网站》，2022年11月15日. http://nursejournal.org/resources/types-of-simulation-in-nursing-educa..。;
2. 埃伯索德，米歇尔. 基于模拟的学习:在本科教育中不再是新鲜事物.OJIN, 2018年4月3日. http://ojin.nursingworld.org/table-of-contents/volume-23-2018/number-2..。;
3. “高保真仿真:医疗保健仿真.“Healthy模拟.2019年3月21日. http://www.healthysimulation.com/high-fidelity-simulation/ #.&盼;
4. Koukourikos, Konstantinos, Areti Tsaloglidou, Lambrini Kourkouta, Ioanna V . Papathanasiou, 克里斯托Iliadis, Aikaterini Fratzana, 和Aspasia Panagiotou. 临床护理教育中的模拟."医学信息学报 :AIM :波斯尼亚医学信息学学会杂志 & 黑塞哥维那 :casopis Drustva za medicinsku informatiku波黑，2021年3月29日. http://www.ncbi.nlm.国家卫生研究院.gov / pmc /文章/ PMC8116070 /.&盼;
5. 护理模拟实验室-学习如何掌握经验:讲座护理.2023年5月12日. http://www.lecturio.com/blog/nursing/the-nursing-sim-lab-learn-how-to-..。;